1. 단순언어장애란? 2013년 미국정신의학협회(American Phychiatric Association)에서 발표한 정신질환 진단 및 통계 편람(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders: DSM-5)에 따르면 언어장애(language disorder)는 말소리장애(speech sound disorder)와 아동기 발병 유창성장애(childhood onset fluency) 그리고 사회적 화용 의사소통장애(social pragmatic communication disorder)와 함께 의사소통장애 범주에 포함되고 있다. 즉 의사소통장애 범주를 언어장애와 말소리장애, 아동기 발병 유창성장애, 사회적 화용 의사소통장애, 기타 의사소통장애의 하위범주로 ..

아동 언어장애는 언어의 영역별로 의미론과 구문론 그리고 화용론적인 결함으로 나누어서 이야기해 볼 수 있다. 또한 동반장애의 유형에 따라 공통적인 언어 특성을 살펴볼 수도 있다. 이번 글에서는 언어의 영역에 따른 언어 결함의 특성을 고찰하고, 언어능력에만 결함을 보이는 단순 언어장애를 살펴본다. 또한 언어장애가 흔히 동반되는 지적장애와 자폐 그리고 청각장애의 언어 특성을 고찰하도록 한다. 언어영역별 장애 유형의 특성 1. 의미론적 결함 언어의 의미론적 측면은 말의 의미와 가장 관련이 깊은 영역으로 말의 이해 및 내용에 관한 것을 이야기한다. 그러므로 언어의 의미론적 측면을 연구하는 연구자들은 아동이 어떠한 문장의 구성적인 요소(즉 낱말들이나 의미 관계)를 이해하고 사용하는가에 관심을 갖고 있다. 흔히 의미..

낱말재인은 문자로 쓰인 글을 보고, 그 기저가 되는 음운규칙을 적용하여 낱말을 인식하는 것을 이야기한다. 그러므로 아동이 글을 읽고 그 내용을 올바르게 이해하기 위하여서는 낱말재인 능력이 필수적인 요소로 작용해야한다. 한글은 음절 문자이기 때문에 한글을 제대로 읽기 위하여서는 자소와 음소의 대응에 대한 음운인식뿐만 아니라, 음절과 음절 사이에서 자소를 음소로 변환하는 과정에서 일어나는 소리의 변화에 대한 음운규칙 인식도 요구된다. 그러므로 한글의 낱말재인에서는 음운인식에 관한 지식과 더불어 음운변동에 대한 지식과 그의 적용이 중요하다고 할 수 있다. 음운규칙의 발달이 완성된 성인을 대상으로, 한글 낱말을 재인할 경우 음운 규칙이 적용되는 정도를 고찰해 본 선행연구는 필수적으로 적용되어야 하는 음운규칙이라..

1. 읽기발달을 위한 기초 능력: 음운인식 발달 아동의 읽기 능력은 학령기 학습에서 매우 중요한 부분임은 틀림이 없다. 읽기문제는 학습장애의 다양한 현상 중 가장 흔하게 나타나지만, 읽기문제 자체는 아동이 학교에 가서 학습문제를 보이기 전까지는 잘 나타나지 않는다. 따라서 학령기가 되어서야 비로소 읽기장애를 진단받기 때문에 조기 중재를 받을 기회를 놓치는 경우가 많이 있다. 읽기문제를 보이는 아동을 조기에 선별하여 좀 더 일찍 적절한 중재를 시작한다면 이후 학령기 학습에 별다른 문제를 초래하지 않을 수도 있다는 연구결과들이 보고되고 있다. 읽기장애의 조기판별은 매우중요한 사안으로 떠오르고 있으며, 이에 최근 논문들과 관련 결과들은 읽기장애를 조기에 판별할 수 있는 여러 가지 방안들을 제시하고 있다. 특히..

이야기 이해 능력이라는 것은 이야기를 듣고 난 후에, 그 이야기의 전체적인 구조와 세부적인 내용을 전부 이해하는 능력을 의미하고 뜻하고 있다. 언어치료에 대한 문헌에서는 이야기 이해과정에서의 결함은 단일 요인이라기보다는 다양한 요인이 복합적으로 작용되어 나타나는 것이다라고 이야기 하고 있다. 이것은 국내 언어치료 학자들의 의견이기도하다. 불환전한 이야기 문법구조와 미숙한 기능적 작업기억 능력, 그리고 이미 알고 있어야 하는 지식의 부족함과 이것들을 바탕으로 하는 인지적인 과정을 통한 추론 이해의 결함등을 이야기하는 것이다. 이야기 이해과정의 핵심적인 요소 중 하나는 추론 능력이라고 이야기 할 수 있는데, 이야기 속에는 그 내용을 이애하기 위한 모든 정보들이 반드시 표면적으로 명시되는 것은 아니기 때문이다..

이야기를 이야기 문법으로 분석하는 것은 이야기의 조직화 정도를 이해하는 데에 도움이 된다고 볼 수 있다. 이야기는 배경 설명과 개별사건 설명의 구조로 구성되어 있으며,한 이야기 속에는 몇 개의 에피소드가 포함될 수도 있다. 이러한 이야기의 조직화 구조를 다음과 같은 일곱 가지의 요소들, 즉 이야기 문법으로 설명을 하였다. 이야기 문법의 요소별 특징들과 예를 국내외 문헌을 참조하여 설명해 볼 것이다. 이야기 능력이 발달하면서 배경을 설명한 후에는 사건이 점점 많이 포함되면서, '개시사건-> 그에 대한 내적인 반응 -> 내적계획 -> 시도'와 같은 일련의 사건들이 몇 번 이어지거나 확장되고, 마지막에는 결말과 주인공의 감정적 반응을 설명하면서 이야기를 끝맺음을 하게 된다고 하였다. 이러한 이야기 구조화는 연..